História - Licenciatura

Objetivos do curso: formar o professor de História para os anos finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio, em instituições públicas e/ou privadas. Objetivos específicos: capacitar para o trabalho docente com domínio da natureza do conhecimento da História, seu processo de produção e divulgação; propiciar formação teórica habilitando o profissional para o desenvolvimento e utilização desses conhecimentos na prática, com metodologias de ensino e estágio; preparar com conteúdos referentes aos processos de ensino e aprendizagem e ao uso das tecnologias de informação e comunicação e metodologias inovadoras; fornecer instrumentos para analisar criticamente a situação de ensino a partir da própria prática; incentivar o pensamento histórico em seu viés crítico-reflexivo; promover competências com enfoque holístico, analítico e crítico sobre os fenômenos históricos e educacionais; capacitar para formular e propor soluções a problemas nos diversos campos do conhecimento histórico; estimular a atuação interdisciplinar no magistério, especialmente nas ciências humanas; preparar para planejamento educacional e assessorias educacionais; promover condições de ensino para a formação ética e o senso de responsabilidade social; articular teoria e pesquisa com a problematização das práticas educativas no ensino de História; formar o educador com base em projeto aglutinador das diferentes áreas do conhecimento, garantindo o diálogo entre Educação e História; propiciar formação didático-pedagógica para a prática docente com estágio no ensino de História; privilegiar a compreensão da diversidade cultural e da complexidade organizacional da sociedade; discutir a educação e o papel do professor no contexto brasileiro; e estimular a autonomia intelectual e a capacidade analítica dos estudantes.

Perfil do egresso: profissional com sólida formação que o capacita a atuar de maneira competente e crítica no ensino de História na Educação Básica e em setores que precisarem do conhecimento histórico docente, apto a: agir com crítica interpretativa e conceitual para o exercício do magistério no Ensino Fundamental e no Ensino Médio; atuar como planejador educacional na área do conhecimento histórico, participando de comitês interdisciplinares; atuar como integrante de equipe em Museus ou em projetos que tenham os objetos de conhecimento da História em seu alicerce; e trabalhar com produção de material didático, divulgação científica e áreas correlatas.

Mercado de trabalho e atuação: docência de História nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio em redes públicas e privadas; planejamento educacional e assessorias educacionais; participação em comitês interdisciplinares; produção de material didático e divulgação científica; gestão educacional (o estágio de gestão educacional prepara para funções de coordenação); e atuação em museus, arquivos e projetos de patrimônio, viabilizada por disciplinas como Patrimônio, Museus e Arquivos e História Pública e Digital. A matriz cobre a cronologia completa: História Antiga, Medieval, Moderna I e II, Contemporânea I e II, História da América I e II, História do Brasil (Colonial, Imperial e República I e II), além de História da África, História da Ásia, História Regional, História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, História e Arte, História e Relações de Gênero, Teorias da História e Historiografia.

Diferenciais do curso: três Projetos de Extensão (100h + 100h + 120h = 320h), abrangendo apoio escolar, propostas de material didático e reforço escolar; cinco estágios curriculares obrigatórios distribuídos na matriz (observação do ambiente escolar 40h, estratégias de ensino 60h, intervenção nos anos finais do EF 100h, intervenção no Ensino Médio 100h e gestão educacional 100h — totalizando 400h); TCC (60h); 40h de atividades complementares; Libras obrigatória no 6º semestre; e disciplinas com carga horária prática.