Insegurança nas escolas: 73% dos brasileiros veem ambiente de risco

A percepção da sociedade sobre o papel protetivo das instituições de ensino passou por uma transformação preocupante nos últimos anos. De acordo com um levantamento inédito realizado pelo Instituto Futuro é Infância Saudável (Infinis) em parceria com a Quaest, impressionantes 73% da população brasileira não consideram as escolas locais seguros para crianças e adolescentes. O dado acende um alerta vermelho para gestores, professores e famílias sobre a urgência de repensar as dinâmicas de convivência no ambiente acadêmico.

O perfil da desconfiança e o impacto na rede pública e privada

O estudo ouviu mais de 2,2 mil pessoas em centenas de municípios e revelou uma queda drástica na confiança depositada nas unidades de ensino. Enquanto em 2021 a maioria absoluta da população confiava plenamente nas escolas, o cenário atual mostra que apenas 30% mantêm esse nível de segurança institucional. Entre pais e responsáveis, a preocupação é ainda mais acentuada na rede pública, onde 72% relatam sensação de insegurança, comparado a 59% na rede privada.

Quais são os principais fatores apontados pela sociedade?

• Bullying e conflitos entre estudantes: 70% dos entrevistados apontam a violência entre pares como a principal ameaça à integridade física e emocional dos alunos.
• Falta de capacitação docente: 23% da população acredita que formar professores para identificar sinais precoces de violência é essencial para reverter o quadro.
• Parceria família-escola: Outros 23% destacam que a reaproximação ativa dos responsáveis com o cotidiano escolar é um pilar indispensável de proteção.
• Apoio multidisciplinar: A presença de psicólogos, assistentes sociais e a articulação com o Conselho Tutelar foram pontuadas por 19% dos participantes como medidas urgentes.

Caminhos pedagógicos para a construção da cultura de paz

Especialistas reforçam que a solução para mitigar esse cenário passa pelo fortalecimento de políticas públicas já existentes, como a abordagem de competências socioemocionais preconizada pela BNCC e a ampliação do Programa Saúde na Escola. Para as lideranças educacionais, o desafio agora é transformar o espaço escolar em uma verdadeira rede integrada de escuta, acolhimento e prevenção, unindo educadores, famílias e comunidade no mesmo propósito formativo.